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摘要
<正>教学反思是促进教师专业发展的重要机制,随着新课标改革的全面推进,提高教师师资水平,培养合格的教师是师范大学的教学目的,其中教学反思则是每一位教师的必修课,本文旨在运用问卷调查,文本分析,访谈三种方式发现我校外国语学院英语师范实习生教学反思中存在的问题,并分析其原因,提出优化措施,从而培养职前教师教学反思的态度和意识,促进职前教师专业水平发展。1国内外研究状况反思性教学是一种回忆在课堂上所做的事情并评估过程的活动教学本身。这样做的目的是提高教学质量。(Richard&Tice, 2011)。这样做的原则是同行的观察,经验书
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