线上教学作为一种补充性教学手段，在后疫情时代继续发挥着重要作用。以“学前儿童行为观察与分析”课程为例，从树立正确的认知理念、选用合适的教学模式、利用丰富的学习资源、以活动为中心进行教学设计和基于平台数据进行精准监控五个方面，探究了如何提升线上教学质量。从实施效果来看，线上教学保障了教学质量和学习效果，做到了线上教学与线下课堂教学“实质等效”。
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