基于深度教学的高考专题复习——《山垄田的复垦改造》

作者：张功本

来源：考试周刊, 2018, (90): 41.

• 教学
• 复习
• 高考

进入二轮复习以后,学生具有了地理的基本知识和基本技能。如何把分散的知识系统化、网络化,形成完整的地理知识体系,如何提升学生的解题能力和技巧?专题复习是认可度较高的一种方式,因为专题复习可以打破教材的框架体系,将存在联系的知识点放到一起来,达到巩固知识、建构知识体系和提升解题能力的作用。