摘要

"活动前置式"教学法是在深化课堂教学改革、打造高效课堂、实现教学减负增效的背景下提出的。它打破了传统的先教后学、先学后练的教学流程,将操作策略变为:指导预习、反馈学情—以学定教、互动解疑—当堂训练、检测达成—方法归纳、弥补巩固四个核心环节。教师在高中英语语法教学中运用"活动前置式"教学法,可以大大提高英语课堂的教学质量。