基于深度学习的高中英语剧本阅读课活动设计

作者：胡玲

来源：校园英语, 2022, (35): 88-90.

• 深度学习
• 剧本
• 认知能力理论
• 英语学习活动观

本文基于深度学习理论，依托布鲁姆认知能力目标理论，以英语剧本的教学为例，阐述如何设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，通过低阶到高阶的阅读活动，使学生获得剧本语篇知识，分析人物情感性格，实现对于剧本的深度理解；培养提高学生的高阶思维能力。