儿童血液系统疾病具有种类多、专业性强以及较难掌握的特点,临床实习生初入儿童血液科室时常常难以适应复杂多变的病情,产生畏难情绪,影响实习效果,也对以后临床工作产生了不利影响,因此儿童血液病的教学与实习工作十分重要。本文从加强理论知识的教学、临床实习前的准备工作、提高学习效率以及医学生的医患沟通能力等方面探讨了儿童血液科理论和临床实习的教学方法。
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