生物是一门抽象性较强的学科,如果单纯依靠教材中的平面文字与图片,很难让学生真正理解所学内容.针对这种情况,结合个人学习成果和教学经验,尝试发挥学具、动画、视频等表征在生物学讲教学中的作用,从而增强生物教学的直观性与趣味性,提高学生学习的能力与效率.
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