基于项目式教学的植物学课程翻转课堂构建

作者：巩红冬

来源：生物学杂志, 2020, 37(01): 122-124.

• 植物学
• 项目式教学
• 翻转课堂

以植物学课程中种子的萌发这节课为例,从项目设置、项目实施、交流讨论、项目延伸4个方面分析探讨如何通过项目式教学来构建植物学课程翻转课堂,以期为提高植物学课程教学质量提供参考。

• 单位
  甘肃民族师范学院; 浙江师范大学