以七个设问方式，阐述“双元制”模式的概念、符合企业需求学生的培养、学习领域的构建、学习情境的设计、一节课的流程，并对如何引导学生上课、如何上好一堂课提出相应看法，指出双元制模式的本质是要充分激发学生的主观能动性。
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