通在梳理中融 在对话中提升——“平面图形面积的整理和复习”教学实践与思考

作者：林琳

来源：小学教学(数学版), 2018, (04): 61-64.

<正>话题一:你会整理学过的有关平面图形面积的知识吗?为什么这么整理?师:课前要求用自己喜欢的方法整理学过的有关平面图形面积知识。谁愿意和大家分享自己的整理过程?生1:我整理出了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形这6种图形的面积计算公式。(如图1)