在传统的认知中,美术造型艺术只是单纯的运用一般的美术表达的手法来塑造空间的静态视觉形象。这种片面的见解导致人们对美术造型专业产生误解,认为美术造型过程只涉及美术艺术刻画技巧,这样的误解严重影响着初中美术造型教育的开展,也对美术造型专业的发展造成了较大的阻碍。本文以初中美术造型课程教学为研究对象,采用多种媒材联合运用的方式来促进美术造型教学的开展,并总结多种媒材运用在初中美术造型教学中的成效,这种新的媒材运用形式为初中美术造型艺术教育的发展提供了新方向。
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