“思维发展与提升”是语文学科核心素养的重要组成部分。语文教学中，教师可“在真实的语言运用情境中”通过有效“设疑”，引导学生学会“质疑”，从而发展学生的思辨能力，提升其思维品质。具体来说，教师可从词语的理解、作品形象的感知、艺术手法的鉴赏、作品思想内涵的理解等几个方面，引导学生通过“质疑”探究来提升其语文阅读素养尤其是思维素养。
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