微课具有时间短、内容精练、形式灵活多样、结构情境化、内容可视化等特征,对实际课堂教学效率的提高有着很好的促进作用,被越来越多地应用到实际教学活动中。信息技术教师可以通过在实际教学活动中巧设微课,激发学生学习兴趣,帮助学生突破重难点,有效提升课堂教学效果。文章通过巧用微课提高学生预习质量、创新微课模式提升课堂学习效果、活用微课引导学生课后自主学习三个方面,对微课的信息技术教学策略进行深入的分析和探索。
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