“质数与合数”教学实录与评析

作者：刘霞

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z1: 51-55.

<正>教学内容:青岛版《数学》(五四学制)四年级下册50—52页内容。教学目标:1.通过理解掌握质数、合数的概念和判断方法,灵活选择方法判断一个数是质数还是合数,培养学生分析问题的能力和应用数学的意识:体验从特殊到一般的认识发展过程:2.引导学生通过动手操作、观察比较、猜想验证、理解感悟质数、合数的含义;培养学生创新意识和独立思考的能力;3.进一步完善学生对自然数的分类方法的掌握,