随着新课程、新教材、新高考的实施，教育改革的不断深入，新时代对中学历史教育提出了更高的要求。历史教师要积极探索中学历史育人功能的路径，对课堂教学进行改革，激发学生的学习兴趣；突破教材内容的制约，拓展学生的知识面；突破小课堂的束缚，积极拓展历史大课堂；最重要的是要充分挖掘中学历史的育人功能，突出学科实用价值，培养学生的核心素养，为社会培养优秀人才。
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