<正>教研文化是幼儿园核心价值取向中不可或缺的重要组成部分,它具有凝聚人心、陶冶情操、鼓足干劲、自律自省、润物细无声的作用,对促进教师专业成长具有独特的价值。幼儿园力求从常态教研活动中教师遭遇的瓶颈问题入手,探寻教研文化形成的策略,回顾教研文化形成的历程,体验教研文化建设带来的那种"众里寻她千百度,蓦然回首却在灯火阑珊处"的欣喜。一、概念解读寻,是对未知世界的探究,是对美好事物的向往。古诗中有很多与其相关的描写,如:"胜日寻芳
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