"核心素养"作为一个舶来品,在我国深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的时代要求下,已跃升为我国基础教育界的新热点。而核心素养之一——文化,是人存在的根和魂。文化基础,重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能,掌握和运用人类优秀智慧成果,涵养内在精神,追求真善美的统一,发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。为顺应时代的发展和促进教育的革新,培养学生的这一核心素养。基于此,立足于我校经典诵读的开展情况,以校本教材的再编写为出发点,寻找培养学生核心素养的新思路。
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