摘要

<正>微媒介场阈下,信息传播的交互性、即时性,加速多元化价值观的冲突与矛盾,也对大学生的主流意识形态教育工作带来冲击和挑战。如对自我的过度张扬,标新立异;对理想的世俗化表达,追求短、平、快;对工具理性价值判断的偏离,过度依赖网络的工具属性;对东西方价值判断的迷惑,丧失自主意识等。因此,强化内容教育、创新教育方式,构筑主流价值观保障体系,有效应对价值观冲突。青年的价值取向关系到未来社会的价值取向,要抓好新