财务管理是高校经济、管理类专业的必修课程之一,但传统教学方法和手段难以激发学生的热情,学习效果不理想。本文以探究式教学模式为方法,对财务管理课程进行教学改革,提高学生的学习热情,思考能力。本为为经济、管理类专业的其他相关课程教学改革提供参考和借鉴。
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