在小学高年级教学中班主任是管理工作的主导者,也是对学生进行德育教学的实施者,在教学中教师重视学生的主体地位,制定合理的教学制度,在教学管理中尊重学生的意见和想法,能够积极与学生进行沟通交流,从而培养学生的自尊心和自信心,拉近师生之间的距离,促进班主任对学生的高效管理。本文首先对核心素养背景下小学高年级班主任管理的现状问题进行简单的分析,然后重点对核心素养背景下小学高年级班主任管理的具体策略进行深入的研究,以供大家参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
