融合性数学项目课程成为“常态”的两条路径

作者：张宏伟

来源：人民教育, 2019, (01): 59-61.

• 全景式教育
• 融合性项目课程
• 数学教学

融合性数学项目课程是全景式数学教育的重要落点,在推进该课程的常态化过程中,主要有基于合生和基于主题的两大课程融合路径。其中,合生路径包括"寻找本质上是数学空间形式"和"寻找与数学互为表里、互相借用的合生项目",基于"主要题材""中心思想"和"主要内容"的融合则让主题性融合成为可能。