备课是教学的基础环节，提高语文教学质量要以优化备课工作为前提。教师在高中语文教材备课中可采取“明确课标要求，培育核心素养；参照助读系统，把握教学重点；深入文本内涵，挖掘教学价值；联系教学实际，创设任务情境”等策略，真正明确教学目标和教学重难点，保证课堂教学质量的提高，助力学生语文核心素养的培养。
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