摘要

统编语文教材增设了阅读策略的教学,建立起阅读技法的科学系统,帮助学生习得一些能促进有效阅读的规则、方法和技巧。阅读策略教学要处理好三组关系,要将亲历体验的思维过程与策略的学习、练习和迁移有机融合,在阅读实践中培养和提高学生的阅读能力。