英语日常反馈性测试形成性评价实践研究

作者：朱鸿毅

来源：校园英语, 2019, (45): 158-159.

• 日常反馈性测试
• 形成性评价

本文基于英语测试评价现状,遵循可操:作性,发展性,过程性及激励性原则,经过多年的评价实践,对英语日常反馈性测试的形成性评价进行实践研究并建模以成绩、排名、均分差、个人均分比、个人均分比之比等维度来评价学生的学科日常反馈性测试中的进步幅度、测试成绩与个人的平时水平间的关系,并表扬高分名单及分数、自动化生成形成性评价及个性化评语。旨在实现评价过程与环节的简化,减轻教师的评价工作量,并实现即时激励学生,帮助学生获得自信和成就感目的。