中职数学教学中“数学建模”思想的融合实践分析

作者：陈贤才

来源：江西电力职业技术学院学报, 2020, 33(04): 72-73.

• 中职数学
• 数学建模
• 融合

数学建模思想在中职数学教学中的融入,既是对新时期中职教育人才培养要求的有效适配,也加速推动了当下中职院校学生数学建模思维的深度拓展及理论知识应用能力的有效增长,对促进中职院校数学课堂教学效率稳步提升有极为关键的作用。以数学建模思想的应用意义为切入点,就如何将该思想更好地应用在中职数学教学中展开深入探讨,并在此基础上结合典型案例,详细阐明数学建模思想的应用类型。