纵观当前中职英语教学活动的开展,教师照本宣科式的教学方式不仅使得学生无法掌握有价值的英语知识,而且一些学生在长期枯燥的英语学习中丧失了学习兴趣。学习活动的开展不仅受主观因素的影响,还受到外在环境的影响。在保加利亚心理学家洛扎诺夫的研究下,教师在组织中职英语教学活动的时候,可以采取暗示教学法为学生营造出轻松自由的内在环境和外在环境,使学生在主观能动性充分发挥作用下掌握有价值的英语知识。
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