糖尿病护理管理中健康教育的应用价值评析

作者：肖雪莲

来源：糖尿病新世界, 2020, 23(05): 184-185.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2020.05.184

• 糖尿病护理
• 健康教育
• 临床价值
• 临床效果

目的研究分析糖尿病护理管理中健康教育临床应用价值。方法选择该院2016年3月—2018年12月间治疗的糖尿病患者90例,随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组采用常规护理方式,观察组在护理管理中开展健康教育,比较两组患者护理后血糖指标及健康教育效果。结果护理方法后观察组患者的自护能力(1.44±0.07)分、相关知识(1.43±0.18)分、自我效能(1.43±0.06)分均高于对照组患者自护能力(0.81±0.10)分、相关知识(0.80±0.12)分、自我效能(0.82±0.07)分(P<0.05)。护理后观察组空腹血糖(6.83±1.35)mmol/L、糖化血红蛋白(8.26±1.35)mmol/L、餐后2 h血糖(6.25±1.04)mmol/L均低于对照组空腹血糖(7.75±2.13)mmol/L、糖化血红蛋白(10.73±2.11)mmol/L、餐后2 h血糖(7.94±2.13)mmol/L(P<0.05)。结论糖尿病患者在临床护理中开展健康教育能够有效提高患者健康知识掌握情况,利于患者控制血糖水平。