摘要

本文系统分析了澳洲数据新闻教学中采用的项目DIY模式;总结其在构造数据新闻项目的方法、目标、关键步骤等方面的经验;提出在国内新闻专业课程中嵌入数据新闻项目,利用线上线下资源构建项目支持网络,开展多元主体合作以实现项目驱动教学的建议。

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