高中数学中的“存在”一词常见常用，内容丰富，应用广泛，方法灵活，但易混易错.文中从多维视角，例析数学中对“存在”的理解及应用，分析对“存在”应用的常见错误，要求解题既要谨慎又要灵活，以达揭示“存在”的数学意义本质及正确应用于解题.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
