该文作者研究将微型项目驱动教学法运用于信息可视化设计类课程的教学实践,探索在艺术院校的设计类专业信息可视化课程教学中,增强学生的学习积极性与运用可视化图表的综合实践能力,以微型项目的形式开展理论教学,以学生为主体,教师辅助指导,注重设计实践与产出,让学生循序渐进地逐项理解知识点并能灵活运用。
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