初中数学全等三角形课堂教学分析

作者：季燕华

来源：新课程导学, 2018, (29): 41.

• 初中数学
• 全等三角形
• 教学分析

初中阶段是培养学生数学逻辑思维的重要时期,本文将针对初中数学全等三角形教学意义以及全等三角形判断思路进行详细的分析,其目的是研究出全等三角形课堂教学策略以培养学生数学逻辑思维能力,促进学生全面发展。