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摘要
艺术教育是审美教育的重要途径,但这并不意味着艺术教育等于审美教育,本文在梳理二者关系的基础上,从学科的角度对艺术教育和美育进行了学科异同的分析,澄清了在此问题上的一些理论认识,并据此提出了审美教育的教师培养问题,认为审美教育的落实依赖于大量高水平的美育师资,但目前高等艺术教育体系难以承担培养合格美育师资的任务。文章还从当代高等艺术教育体系中的专业艺术教育人才培养自身存在的问题出发,分析了目前高等专业艺术教育人才培养不能适应审美教育要求的原因,提出了解决当代审美教育人才缺乏,加强美育学科建设、培养美育专门人才的三个办法,呼吁全社会都来重视解决美育人才培养的问题。
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单位湖北美术学院
