阅读拓展应关注语文要素

作者：李悦新

来源：小学语文教学, 2020, (17): 6-7.

<正>统编本教材鲜明的编排特色之一,就是将课标各学段需要达成的教学目标有序地分散到各单元的教学之中。基于教材的单元教学目标进行相应的阅读拓展延伸,既是对学生已学内容的巩固,又是对他们持续阅读实践的检验。笔者认为,我们的阅读拓展,需要正确解读语文要素的内容,基于语文要素确定相应的阅读拓展内容,做到有针对性、开放性和语用性。