摘要

在小学英语教学中,语音教学是不可或缺的内容。实际教学中,教师对于如何构建高效语音课堂存在困惑。新教育实验所倡导的理想课堂突出知识学习的三重境界,这为教师高效开展英语语音教学提供理论依据和方法指导。