课堂是教学的主阵地、育人的主渠道。通过分析基于OBE的高职教育课堂教学的特点,根据目前高职教育课堂教学的现状,提出了校企深度合作准确定位课程教学目标、教师注重学习提升自身专业化能力、以学生为中心构建学习共同体、完善课堂教学评价促进课堂教学改革、学校多措并举助力课堂教学改革等策略,以提升高职教育课堂教学质量。
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