高等数学是高校公共基础课,是本科院校培养高技术人才必不可少的一门必修课程。文章分析了浙江万里学院高等数学E(上)课程两学期的教学情况,讨论了PAD模式下教师和学生的角色定位、分析了PAD模式下学生的期末成绩和学生的学习感受与学习效果;提出了立足于三本院校学生的PAD课堂教学设计方案构想。通过教学实践探索一种新式的高效课堂讲授法,形成一种教学效果和教学满意度较大提升的教学新方案。
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