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摘要
该文根据文章研究内容的实际要求,主要采用了文献资料法、实地考察法、访谈法与幼儿园负责人和老师进行了交流。幼儿园教育是幼儿早期教育的开始,也是幼儿发展的关键阶段。在目前的素质教育形势下,幼儿园的心理健康教育已成为幼儿园教师的重要工作,其目标是培养幼儿正确的思维方式,培养良好的行为习惯、品德,促进幼儿身心发展。所以,幼儿教师要根据幼儿的身心发展,改变教育观念,丰富教育内容,促使幼儿全面发展。因此,该文对开展幼儿园心理健康教育的途径进行了探讨,并对幼儿园心理健康教育开展中存在的问题提出了相应的策略,以供参考。
