<正>小学语文课堂导入设计时,教师需要有主体意识,围绕学生学习主体展开教学布设,以突显新课程改革的基本精神要求。语文学科教学有自身特点,教师充分发挥学生主体作用,充分放权给学生,不仅能够提升教学主体性,还能够培养学生良好学习习惯。一、设定选择性问题语文阅读教学情境设计时,教师需要深潜教材展开细致研读,为学生准备更多带有启迪的思考问题,以便成功激活学生阅读思维。在问题设计和投放时,教师需要有开放意识。首先要为学生设计带有梯度性的问题,观
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