多模态话语分析理论视角下大学英语听力教学的现状调查研究——以海南师范大学为例

作者：游戚东梦; 刘忠喜

来源：教育信息化论坛, 2019, 3(08): 85-86.

• 多模态话语分析理论
• 大学英语听力教学
• 现状调查

基于多模态话语分析理论,通过问卷调查,发现大学英语听力教学存在诸多问题。文章认为大学英语听力教学应批判性地使用多媒体技术和多模态资源,在教学内容、结构、活动设计上做调整,多方位刺激学生的学习体验,提升学习效率和趣味性。

• 单位
  海南师范大学