基于“动手操作+反思”的“轴对称”教学设计

作者：邱莉亚

来源：中小学数学(小学版), 2019, Z2: 118-121.

<正>"动手操作是指徒手或借助"工具,对物理材料进行的操作,如折纸、剪、拼图、测量,以及它们的组合操作等。学生动手操作的直接目的是现场积累学习新知识所必须的经验,或是对自己已具有的相对模糊的经验进行强化,增强体验使之处于活跃状态。换句话说,学生的动手操作激活了他们原有认知结构中已有