随着新课程改革的实施,各个科目的教学活动都出现了不同程度的变化,教学水平也获得了明显地提升。作为语文教学的重点内容,小学高年级作文课的教学策略也应当做出改变,以提升小学生的写作水平。本文首先阐述了在小学高年级中利用情景展开作文教学的意义;其次则从设计突发情景、组织游戏活动以及互助协作的方式提出了如何创设情景以提升小学高年级学生的作文水平的建议。
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