随着课程改革的不断深入,教育部门对学生的信息技术运用能力的要求越来越高。而在常规的教学中,初中信息技术教师重视课本知识的讲解,忽视了学生利用计算机在生活实践的操作,进而阻碍了学生信息技术综合运用能力的提升。基于此,本文论述了生活元素在初中信息技术教学中的有效运用,以期能够给课堂教学注入新的血液,实现初中信息技术趣味课堂的构建。
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