<正>深化育人方式改革,落实立德树人根本任务,需要凸显文化育人功能。课堂教学是实施素质教育的主渠道,同样是落实文化育人的主渠道。如何在综合实践活动课堂教学中使知识学习、技能习得和素养提升的过程,同时成为文化育人的过程,实现文化育人的目的和价值?笔者认为可从以下三个方面做起。一、挖掘课程文化元素,提升课堂的文化敏感性
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