<正>幼儿教育提倡"基于幼儿的生活经验生成和组织活动"。看似平淡无奇的一句话,要在实践中落实并非易事。在认识层面,一些教师尚存在疑惑。有的认为,作为教育者,教师应当引领幼儿的学习与发展,没有必要"迎合"幼儿;有的觉得,幼儿的生活经验千差万别,要基于幼儿的共性生活经验生成活动不现实。总的来说,大多数教师还是认同
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