艺术生是高中生中的一个特殊群体,他们对专业课有着浓厚的兴趣,但对文化课的学习兴趣不是太高。文科综合里面文理兼具的地理可以说是艺术生学习的一个瓶颈,那么一些问题在学习地理时也日益凸显出来。从艺术生学习地理时的心理现象入手并提出了相应的对策。