用生态课堂理念发展初中生认知能力

作者：李卫国

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (35): 33-38.

• 生态语文
• 初中生
• 认知能力

针对传统语文课堂的弊端,生态课堂理念能助力教师探索语文课堂转型升级的路径,寻求教学方式的变革,在生活、非证、开放教学场景中培养学生的注意力、思维力、想象力,构建起提升初中生认知能力的生态场。