情境教学在小学数学教学中的有机渗透

作者：欧承英

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 136.

• 小学数学
• 课堂教学
• 情境教学

在小学数学课堂教学中,借助情境开展课堂教学能够有效提升课堂教学质量和学生的学习效率,这也是一种符合新课程改革的重要路径。通过情境创设能够让小学生充分体验学习过程,还可以构建其数学知识与实际生活之间的联系。主要分析了情境教学模式运用在小学数学教学中的重要性,并进一步阐述相应的运用对策。