在经济法教学环节,运用任务驱动式教学法,启发引导学生积极思考,增加课堂的趣味性和吸引力,促进学生理解和掌握知识,提高学习效果,也旨在解决经济法教学方案重构和整合的关键问题。同时将在经济法课程教学环节融入创新创业教育的实践,引导学生带着创业的思路去学习,使学生身临其境地意识到将来创业中可能遇到的问题,提升了创业学生法律风险防范和规避意识。
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