传统的图形图像处理课程在课程设计上更接近于常见的“照本宣科”式教室教学，区别仅仅在于将教学环境从普通的教室转换到计算机教室中，这种教学方所带来的教学效果相对来说并不理想。笔者通过现代“互联网+”的技术和思路，对图形图像处理课程的教学过程进行了深度设计，增加了很多新的教学方式，采取了新技术的教学资源和教学网络，经过实践之后，提升大学生对图形图像处理课程的听课效率。并也能让他们在日后的课程实践和工作生活中，制作出更好的图像作品。
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