音乐欣赏教学与大学生人格教育探讨——弗洛伊德的人格理论的启示

作者：陈群

来源：现代商贸工业, 2009, (07): 213-214.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2009.07.112

• 音乐欣赏
• 教学
• 人格
• 超我

音乐教育者越来越关注音乐欣赏教学与大学生人格心理之间的关系,认识到通过音乐欣赏教学能影响人格的各结构层次。借用弗洛伊德的人格理论,着重探讨音乐欣赏教学同大学生人格中的"超我"之间的内在关系及音乐欣赏教学对人格之超我的影响表征。以此来加强音乐教育者的认识,从而更好地引导音乐欣赏教学实践。

• 单位
  湖南工程职业技术学院